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啊?
这也能算欺负?
听完李老师的“血泪控诉”!
黄毛丫头都不知道该说些什么了:
人家铃木一早就说得很清楚了,就是看你整天忙得不见人影,想在工作上多替你分担一下,人家从没在背后说过你的坏话!
再说了,人家铃木说的也很有道理啊,等他把煤气机生产出来,就相当于有了发动机的生产经验,再去研究那个柴油机也会事半功倍......
好吧!
就算那个柴油机的图纸是你先画的!
可它自打被你画出来后就一直待在角落里吃灰!
所以说......
咱们办事总得讲究一下效率吧?
......
然而!
纵使心中有万千言语!
看到李老师那满是委屈的眼神之后,黄毛丫头还是忍不住心软了下来:“李青,你也想搞那个柴油机?”
“昂!”
见黄毛丫头终于感受到自己的委屈!
李老师的一双狗眼也立马绽放出兴奋的光芒!
没办法!
现在的工业小学越发正规化了!
除非像“蒸煤实验”这种“投资小,见效快”的速成项目,其他任何动用人工超过一百的“科研项目”,都需要由学校全体高层的决议通过才行!
这也是为什么!
一听说铃木同学想搞柴油机!
李老师的反应竟会如此激烈的真正原因!
......
不过!
即便明白了李老师的目的!
黄毛丫头的心里却还是有些为难:“李青,你真想搞柴油机?我听铃木说,那个柴油机很麻烦的!”
黄毛丫头的担心绝非毫无道理:
经过这大半年时间的熏淘,黄毛丫头的知识储备已是“普通人中的拔尖儿水准”,铃木同学的“煤气机图纸”她自然也能“稍稍看懂一二”!
虽说,铃木同学嘴上始终坚持了“使用李老师图纸”的说法!
但黄毛丫头又不是傻子:“煤气机图纸”上那些密密麻麻的修改加批注,早就暴露了李老师“煤油发动机图纸”的“真实含金量”......
那就是一张“草的不能再草”的草图!
——如果李老师的
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