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听到李老师的“惋惜”!
铃木同学却只当自己没带耳朵:
这个问题还用你说吗?俺铃木这么着急让学生搬进来,不就是为了“把生米作成熟饭”,防止你来这一手?
好在!
如今总算“木已成舟”!
相信你李副校长再不要脸......
也做不出“鸡吃人”的事情吧?
......
然而!
接下来发生的事情!
还是证明:铃木同学明显高估了李老师的“道德底线”!
是!
李老师确实做不出“为鸡赶人”的事情!
但是!
这绝不代表!
李老师没办法在宿舍问题上“展现自己的价值”!
毕竟!
在如何压榨熊孩子的问题上!
李老师绝对算得上“行家里手中的行家里手”:
“铃木啊,咱们把这儿改成流水线怎么样?你看看这里,只要在隧道里安上两根导轨,再加一几副滑车,就可以节省下好多人力......”
这样一来!
只要熊孩子们一起床,就已经抵达工作岗位!
——连走路的时间都“节省”下来了!
......
听到李老师如此“恶心的招数”!
铃木同学却差点儿没爆出粗口:
尼玛!
这是没把自己的学生当人啊!
当然!
铃木同学如此“义愤填膺”,还有一个更加重要的理由:
那就是,只要熊孩子忙活起来,作为工业生产的“实际掌控人员”,铃木同学也必然会跟着忙碌起来......
相应的!
用来“提升自我”的时间就会大大减少!
这事儿搁谁能高兴的了?
......
好在!
对于李老师的“恶心招数”!
铃木同学虽然没有具体的反制方法,却也早就做过好几个“应对预案”!
眼下的情况!
就恰好与某个预案大致相符!
“李桑,这个方法是行不通的!”
即便明知道李老师“面色不豫”!
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